V okviru projekta TeachXR smo na Fakulteti za elektrotehniko, UL uspešno izvedli uvodni modul Moj prvi XR – od radovednosti do uporabe. Tokratna izvedba je bila nekoliko drugačna od preostalih, saj je bila posebej namenjena udeležencem sorodnega mednarodnega projekta VR4Empathy, v okviru katerega Slovenija skupaj s partnerji iz treh drugih evropskih držav razvija učna gradiva in uvaja uporabo tehnologij navidezne resničnosti v šolski prostor. Poleg članov projekta so se izobraževanja udeležili tudi zunanje prijavljeni učitelji.
Izobraževanje se je začelo z uvodnim pozdravom predstavnice projekta VR4Empathy Mirjam Oblak (MVI) ter vsebinskega vodje projekta TeachXR Klemen Pečnik (UL FE). V nadaljevanju so udeleženci pridobili celovit pregled področja XR tehnologij, pri čemer so bile jasno predstavljene razlike med navidezno, obogateno, mešano in razširjeno resničnostjo ter njihove temeljne značilnosti in možnosti uporabe v izobraževanju. Pomemben del modula je bil namenjen praktičnemu spoznavanju tehnologije. Pod vodstvom predstavnikov UL FRI so se udeleženci seznanili z uporabo VR očal, jih samostojno nastavili ter postopno spoznali osnovne in naprednejše možnosti nastavitev in uporabe. Praktični del je bil zasnovan tako, da so udeleženci tehnologijo spoznali skozi neposredno izkušnjo, kar je pomembno prispevalo k boljšemu razumevanju njenega delovanja in potenciala.
V nadaljevanju je sledilo predavanje predstavnikov UL FE o načrtovanju XR rešitev, s poudarkom na uporabniški izkušnji in zagotavljanju dostopnosti. Udeleženci so skozi konkreten primer spoznali posamezne faze razvoja XR vsebin, od začetne ideje in konceptualne zasnove do končne izvedbe, ter ključne dejavnike, ki vplivajo na kakovost in uporabnost končne rešitve. Predstavljen je bil tudi nabor izbranih prostodostopnih aplikacij, ki so že primerne za uporabo v šolskem pouku. V sodelovanju s predstavniki UM PEF so udeleženci obravnavali pedagoške in didaktične vidike uvajanja XR tehnologij v izobraževalni proces ter razpravljali o konkretnih možnostih njihove smiselne vključitve v šole. Skupaj s predstavniki UP FM so nato s pomočjo umetne inteligence zasnovali različne učne scenarije in jih prilagajali za uporabo v XR okoljih, kar je dodatno osvetlilo povezovanje sodobnih tehnologij z inovativnimi didaktičnimi pristopi. V zaključnem delu izobraževanja so si udeleženci na VR očalih ogledali različne XR rešitve, razvite na UL FE in UL FRI, izbrane prostodostopne VR aplikacije ter vsebinske 360° video posnetke, nastale v okviru projekta VR4Empathy. Takšen pregled jim je omogočil vpogled v raznolike pristope ter konkretne primere uporabe XR tehnologij v izobraževalnem kontekstu.
Povratne informacije udeležencev so bile zelo pozitivne. Izpostavili so izrazito praktično naravnanost izobraževanja, sproščen in hkrati strokoven pristop predavateljev ter jasno in zanimivo predstavitev vsebin skozi konkretne primere. Posebej so pohvalili delo z VR očali, možnost izmenjave mnenj, potrpežljivost in dostopnost predavateljev ter pregled uporabnih prostodostopnih orodij. Udeleženci so poudarili tudi pomen sodelovanja različnih strokovnih profilov ter prenos pridobljenega znanja v pedagoško prakso.
S tem izobraževanjem smo uspešno zaključili z izvedbami modula Moj prvi XR. Odprte pa ostajajo prijave na nekaj drugih izobraževanj, ki so bolj vsebinsko in praktično usmerjena, prijave pa so možne preko povezav v zavihku Izobraževanja na spletni strani projekta TeachXR.
